Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική...

Έννοιες σχετιζόμενες με τιςΤΠΕ

Αλληλεπιδραστικότητα: τρόποι πρόσβασης σε πολλαπλές αναπαραστάσεις, ο χρήστης μετασχηματίζει και δρα στις διαθέσιμες πληροφορίες

Ανακαλυπτική μάθηση: εκπαιδευτική στρατηγική κατά την οποία στόχος του μαθητή είναι να ανακαλύψει το αντικείμενο μάθησης. Απορρέει από πειραματισμό και πρακτική.

Διεπιφάνεια: το μέρος του συστήματος με το οποίο ο χρήστης έρχεται σε επαφή φυσικά, αντιληπτικά και γνωστικά. Αποτελείται από γλώσσα εισόδου, εξόδου και πρωτόκολλο αλληλεπίδρασης.

Διαθεματική προσέγγιση: μελέτη μιας έννοιας υπό το πρίσμα διαφορετικών γνωστικών αντικείμενων / επιστημών, συμβάλλει στη βαθύτερη κατανόηση της έννοιας, ενισχύει την ανάπτυξη κριτικής, αναλυτικής και συνθετικής σκέψης.

Εσύ με ποιούς είσαι;;

Επιχειρήματα και αντεπιχειρήματα για την "είσοδο" των Η/Υ στα σχολεία...

Επιχειρήματα υποστηρικτών εισαγωγής ΤΠΕ

1. Απαιτήσεις προσαρμογής του σχολείου στα νέα δεδομένα της τεχνολογικής εξέλιξης

2. Πληροφοριοποίηση της κοινωνίας επιβάλλει νέες οικονομικές επιταγές.

3. Η εισαγωγή ΤΠΕ θα επιτρέψει την ισότητα των ευκαιριών και τον εκδημοκρατισμό των σπουδών

4. Ο υπολογιστής επιτρέπει καλύτερη κατάρτιση πνεύματος και πειθαρχία σκέψης.

5. Τα νέα διδακτικά μέσα έχουν σημαντικά πλεονεκτήματα σε σχέση με τα παραδοσιακά εποπτικά μέσα.

6. Οι υπολογιστές έχουν καινοτομικές και επαναστατικές πτυχές

7. Ελκυστικός τρόπος προσέγγισης - παιχνίδι ως κίνητρο

Θεωρίες μάθησης εν τάχει...

Τι είναι μάθηση

Ορισμός 1: είναι μια διαδικασία που οδηγεί σε μια διαρκή μεταβολή της συμπεριφοράς ενός ατόμου που προκύπτει σαν αποτέλεσμα εμπειρίας ή άσκησης

Ορισμός 2: είναι η απόκτηση και μεταβολή γνώσεων , δεξιοτήτων, στρατηγικών, πεποιθήσεων, στάσεων και διαφόρων μορφών συμπεριφοράς , δηλαδή η διαδικασία κατά την οπoία αλλάζει το γνωστικό δυναμικό του ατόμου, σαν αποτέλεσμα των ποικίλων εμπειριών τις oποίες το άτομο επεξεργάζεται.

Σύγχρονες θεωρίες για την μάθηση

Είναι κυρίως τρεις

Α. Συμπεριφορισμός : Η μάθηση είναι μία διαδικασία πρόσκτησης της γνώσης.

Β. Γνωστικές θεωρίες με ιδιαίτερη έμφαση στις Οικοδομιστικές (κονστρουκτιβιστικές) θεωρίες: Η μάθηση σαν διαδικασία δημιουργίας της γνώσης

Γ. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες: Η μάθηση σαν αποτέλεσμα της συμμετοχής σε κοινωνικές ομάδες.

Λίγο πιο αναλυτικά

Η ζωή στο στρουμφοχωριό ή αλλιώς: Η Δ΄ Φάση της Επιμόρφωσης...

...Β' Επιπέδου στις ΤΠΕ θα ξεκινήσει τελικά - όρκο δεν παίρνουμε - στις 22 Απριλίου 2013 !!!

• Βεβαίως - όλοι θυμούνται ότι -  ήταν να ξεκινήσει τον Οκτώβριο του 2012 αλλά, αναβλήθηκε...
• Μετά, θα ξεκινούσε σίγουρα τον Νοέμβριο του 2012 αλλά, αναβλήθηκε...
• Ύστερα, μετατέθηκε η έναρξη για τον Φεβρουάριο του 2013 αλλά, αναβλήθηκε...
• Κατόπιν, θα άρχιζε στις 8 Απριλίου 2013 - βρέθηκαν τα ΚΣΕ, έκαναν αιτήσεις οι ενδιαφερόμενοι - και ορίστηκαν όλες οι ημερομηνίες. Οργάνωση, όχι αστεία... Αλλά, αναβλήθηκε...
• Για λόγους που αφορούσαν την ακόμα κάλύτερη οργάνωση - κοντά στο τέλειο δηλαδή - η Δ Φάση θα ξεκινούσε τη Δευτέρα 15 Απριλίου. Αλλά, αναβλήθηκε...

Χωρίς σχόλια οι λόγοι όπως "κρεμάστηκαν" στην ιστοσελίδα του Προγράμματος:

Τεχνοφοβία - τεχνολογικός ντετερμινισμός - Λουδίτες

Τεχνοφοβία (technophobe)είναι η κατάσταση άγχους που μπορεί να έχουν κάποιοι άνθρωποι απέναντι σε νέες τεχνολογίες.

Τι δεν καταλαβαίνεις;;

Ο τεχνολογικός ντετερμινισμός είναι μία έννοια η οποία συνδυάζοντας κοινωνικές και τεχνολογικές θεωρήσεις ερμηνεύει γεγονότα στα οποία κάθε αιτιότητα αποδίδεται στην τεχνολογία.Ουσιαστικά, σύμφωνα με αυτήν την έννοια γίνεται δεκτή η υπόθεση ότι ούτε ο άνθρωπος, ούτε η κοινωνία που την παρήγαγε μπορούν να επιδράσουν πάνω στην τεχνολογία καθώς αυτή διαθέτει έμφυτα χαρακτηριστικά και ιδιότητες.Οι κύριες προσεγγίσεις τεχνολογικού ντετερμινισμού κινούνται πάνω σε δύο άξονες:

• ότι η τεχνολογία είναι ανεξάρτητη των κοινωνικών και πολιτικών επιρροών